如何激活英语课堂教学的思考
课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本。”一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于对学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。下面结合自己的教学实际,谈谈自己的看法。一、导入含话式――带着兴趣,带着...
View Article浅论英语课堂上的肢体教学法
【摘要】文章主要通过两种主要的肢体语言,即:微笑和手势来分析肢体语言在课堂上的阅读教学和听说教学方面的作用,为英语教师通过使用肢体语言来提高教学效果提供新的思路。【关键词】英语教学;肢体语言;重要性;微笑和手势一、绪论(一)肢体语言的概念肢体语言是人们用来互相沟通的一种重要的媒介,它指的是人们的表情和动作模式。而本文中肢体语言的教学方式指的就是教师运用表情、手势等方式进行的教学方法。(二)肢体语言在...
View Article民办院校英语演讲艺术教学中的素质教育
摘 要：高校扩招，在校大学生人数创新高，高校的教学质量受到影响，任课教师也相应忽视了大学生的思想政治教育。在特定环境下，民办院校在招生、生源等方面有其一定的特殊性，作为民办院校的英语演讲艺术任课教师更应当充分发挥课堂这一教学阵地，在课堂教学中加强思想政治教育，实施虚拟公司模真教学法，突出素质教育。关键词：民办院校大学生思想政治教育；素质教育；英语演讲艺术；虚拟公司模真教学 一、前言...
View Article全球名校视频公开课在大学英语教学中的作用
摘 要：以美国名校为代表的全球名校视频公开课共享运动，给我国的大学教学带来巨大的机遇和挑战。视频公开课展示的教育理念、教学模式、视频资源对大学英语的课堂教学、学生学习和教师提升有很大的促进作用。关键词：名校视频公开课；大学英语；教学与改革 一、全球名校视频公开课...
View Article在大学英语教学中培养学生的西方文化素养
摘 要：在大学英语教学中导入西方文化知识，培养学生的文化素养可以帮助他们找到许多语言知识的根源，对于增强学生的学习兴趣，发展他们的语言应用能力和跨文化交际能力都具有非常重要的作用。古希腊罗马文化，圣经文化和美国的核心价值观――美国梦这三方面构成西方文化的基石，也是学生了解西方文化的基础。教师在大学英语教学中有必要采用一些教学策略导入这三方面的知识。关键词：西方文化素养；导入；跨文化交际能力...
View Article对中职学生英语听力困难及对策
一.发现问题英语听力是学生在掌握英语基础知识的基础上,灵活地运用多种知识和技能的过程。需要学生沉着冷静,心领神会说话者的态度与意图、对话者的真正语义或语篇的大意等。但学生的实战结果往往差强人意。笔者发现,中职学生在英语听力过程中需跨越六大难关:1.词汇“羞涩”。学生“令人羞涩”的词汇量,以及遇到一词多义和同音异义词时的“冷眼相对”,都是影响学生听力理解的重大因素。2.母语干扰。许多学生在听力过程中,...
View Article提高高职高专非英语专业学生英语课堂教学效果
笔者工作以来一直担任一所高职院校非英语专业的大学英语教学工作,近年来,随着学校的发展,我院学生人数激增,虽然英语统考成绩每年都成上升趋势,但是学生的整体学习情况每况愈下。根据笔者对学生的观察以及与其他教师的讨论研究,发现我院大一非英语专业学生对英语学习没有兴趣;基础不够扎实;自主探究能力差;在这种情况下笔者结合我院学生具体特点提出了一些建议。一.我非英语专业学生特点:我院是广东院省一所3A院校,通过...
View Article英汉动物词汇的文化内涵差异
英汉语中都有大量的动物词汇,承载不同的文化内涵,有褒义有贬义。通过对各类动物在英汉语言中字面意义相同,文化内涵相似或相同、不同、空缺以及字面意义不同,文化内涵相似或相同等方面的对比研究,可以发现文化对词汇的影响,揭示中英文化差异,有助于语言学习。本文以蝙蝠、猫头鹰、牛、熊四词为例,对它们在英汉翻译中字面意义相同、文化内涵差异现象进行对比分析。1.bat(蝙蝠)汉语中蝙蝠的“蝠”与“福”同音,常出现在...
View Article对黑人英语特征分析
一.引言上世纪70年代社会语言学的研究成果中,把黑人英语描绘成贫穷和愚昧的象征,否定了它的文化意义。黑人英语一般指的是那些居住在美国南部和其他地区大城市里,处于社会底层的黑人所讲的英语。并不是所有黑人都讲黑人英语,而讲黑人英语的绝大多数是黑人。美国黑人英语(BlackAmericanEnglish)是和美国标准英语(StandardAmericanEnglish)相对而言的。很多语言学家也把这种语言...
View Article对大学英语课堂教学风格与学习风格调查
[摘要]如何使大学英语教学更加有效是高职院校教师们面对了多年的问题。本文运用定量的研究方法分别调查了大学英语课堂教师对不同教学风格的偏好以及学生对不同学习风格的偏好,并针对在大学英语课堂中的确存在着风格冲突这一现象提出了在英语课堂上应当建立起教学风格和学习风格的匹配,从而达到理想的教学和学习目的。[关键词]教学风格学习风格风格冲突匹配引言在中国,如何使大学英语教学更加有效是高校教师们面对了多年的问题...
View Article如何培养学生的英语阅读理解能力
当今社会知识日新月异,科技突飞猛进。为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好;为了能直接地迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的阅读理解能力。因此培养阅读理解能力是每个学习者必须完成的任务。我想在本文中就我的教学体会,浅谈一下怎样培养学生的阅读理解能力。一、培养学生快速阅读能力养成泛读的习惯培养泛读习惯,要从课文教学抓起。每教一篇课文时,可以先让学生进行限时阅读,然后做阅读理解题。在...
View Article对促进高中生英语课外阅读的策略探析
[摘要]中国人学习英语缺乏一个有利的语言环境,英语阅读能创设一个良好的环境,为学习者打开成功之门。长期以来,英语课外阅读却得不到应有的重视。因此,尽管英语阅读资源丰富多彩,却很少有高中生涉足其中。作为教师,我们可以通过读书笔记、才能展示、英语短剧表演、英语手抄报比赛等策略促进学生的课外阅读。[关键词]高中英语课外阅读自主学习英语阅读是否只是一个简简单单的文字识别活动?它对于高中生的发展有哪些影响?如...
View Article对促进高中生英语课外阅读的策略探析
[摘要]中国人学习英语缺乏一个有利的语言环境,英语阅读能创设一个良好的环境,为学习者打开成功之门。长期以来,英语课外阅读却得不到应有的重视。因此,尽管英语阅读资源丰富多彩,却很少有高中生涉足其中。作为教师,我们可以通过读书笔记、才能展示、英语短剧表演、英语手抄报比赛等策略促进学生的课外阅读。[关键词]高中英语课外阅读自主学习英语阅读是否只是一个简简单单的文字识别活动?它对于高中生的发展有哪些影响?如...
View Article浅谈大学英语课堂合作学习策略
以我国当前大学英语教学的实际情况来看,教师在课堂占据主导地位,往往采取填鸭式传统教学方法,学生缺乏学习主动性与自觉性,实践机会少,交际能力弱化。针对大学英语课堂教学存在的实际情况,采取有效的合作学习策略,势在必行。1、把握良好的合作时机良好的合作时机,是开展合作学习,提高学习效率与学习质量的根本所在。以大学英语课堂教学来看,最佳合作时机主要集中于以下几种情况:首先,一部分学生已经掌握所学知识;一部分...
View Article创设英语课堂情景活动提高中职学生口语能力
全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、北京外国语大学张连仲教授在全国基础外语教育研究培训中心、中等职业外语教育中心成立大会暨首届全国中等职业学校外语教师高级研修班的成立大会上指出:我国中等职业学校英语教学的现状不容乐观,根据教育部职业教育专项研究课题《中等职业教育对学生文化知识水平和学习能力要求的研究》的调研结果显示,超过三分之二的中职学生入学时英语水平没有达到九年制义务教育课程标准所规定的初二...
View Article谈英语教学中的文化教育
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。 一、为什么进行文化教育 1.文化差异是跨文化交际的障碍...
View Article分析英语教学中学生的主体作用
摘要:英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。关键词:英语教学学生主体作用。英语是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识...
View Article关于新课程下的英语教学理念与思考
摘要:英语已从一种工具变为一种思想、一种知识库。针对中国学生学习外语效率低下的现状,文章剖析其深层原因并提出“以人为本”的新思路,调动学生对外语的积极性。现代网络信息技术对英语教学提出了新的挑战,英语教师亟需更新观念,学会使用现代化手段进行教学。关键词:现代英语教学;素质教育;以人为本;现代网络信息技术;现代化手段1.英语已从一种工具变为一种思想、一种知识库现在世界上说英语的人越来越多。作为国际交往...
View Article对大学英语口语教学初探
摘要:本文试图通过作者在实际教学中遇到的问题,从影响学生英语口语能力提高的原因以及相应的解决方法两方面,对如何提高学生的英语口语能力进行了阐述。关键词:大学英语口语教学解决方法随着经济全球化进程的加快,各国的政治、经济、文化等各方面的联系进一步加强,学生运用语言交流的机会越来越多,社会对他们学以致用的语言能力也有了更高的要求。而对于就业和升学压力越来越大的大学生来说,具有较高的英语水平无疑会为大学生...
View Article分析新时期英语教师文化素质的培养
摘要:实施英语素质教育的核心在课堂,关键在教师。英语教师应该全面发展,身心健康,思想宽广,知识渊博,有组织实践能力,能运用好的教学方法施教,有从事教学科研的能力,能不断产生优良的教学成果。只有高素质的英语教师,才能培养出高素质的学生。因此,实施英语素质教育必须建立一支高素质的英语教师队伍,探讨新时期英语教师文化素质的培养措施大有裨益。关键词:新时期;英语教师;文化素质一、引言2008年北京将要举办奥...
View Article高校英语教师教学能力培养的研究与实践
高校英语教师教学能力培养的研究与实践【论文摘要】英语教师的学科教学能力,是高水平外语教学的关键。本文就教师教学能力培养研究,提出了自己的一些见解和做法。通过分析教师教学能力培养研究的意义、目的和内涵,结合农业院校的实际,确定了评价教师教学能力的几项主要标准。结合理论研究总结出具体提高一线教师教学能力的一些措施和方法,并将其付诸实施。一、当前教师教学能力培养研究的意义和目的随着我国国民经济突飞猛进的发...
View Article谈如何从英语谚语中学习英语和人生哲理
谈如何从英语谚语中学习英语和人生哲理【摘要】英语谚语从形式到内涵都颇具特点。这些特点具体体现在英语谚语言简意赅、句式多样、音韵和谐、描写逼真、底蕴深厚并兼具警喻功能。通过领会英语谚语的形式和内涵上的特点,英语学习者可以从中学习英语,同时学到人生哲理。【关键词】英语谚语学习英语学习人生哲理一引言英语谚语是英语语言的一个精华,从形式到内涵独具特点,它简洁凝练,句式多变,音韵和谐优美,描写生动逼真,内涵丰...
View Article英语课堂教学有效性探究
英语课堂教学有效性探究【摘要】随着新课改的实施、英语课堂教学改革的深入,在精彩纷呈、多姿多彩的英语课堂教学环节中,课堂教学有效性尤显重要。课堂教学的有效性之关键是平时教学中要结合学生实情,给学生以语言实践,突出课堂高效。【关键词】课堂教学;有效性;新思想课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜...
View Article谈如何提高中学生英语写作能
从历年英语科高考试题来看,试题中书面表达是25分(占卷面试题的比值为16.7%),由此可见,书面表达在高考试题中分值比重较大,为达到教学大纲的要求,本文仅就如何提高学生英语写作能力的问题进行探索,以期寻到一条满意的途径。英语的听、说、读、写四者密切相关,相互渗透,互为基础,又呈螺旋式提高。听和读是领会和理解别人表达的思想,是从外部言语到内部言语的内化过程,说和写是用言语表达思想,是从内部言语到外部言...
View Article新课程理念下如何使英语课堂具有生命活力
新课程理念下如何使英语课堂具有生命活力新课程理念下的英语课堂是一个具有生命活力的课堂，教师通过对课堂教学的预设而期待课堂教学的成功。但实际上伴随着课堂教学活动的开展，也会“生成”出许多无法预知的精彩。若我们教师能以此为契机，及时捕捉和善于利用，那么，一个个超越预想、带着美丽的精彩会向我们款款走来，使我们的课堂呈现出诗一般的美丽。以下笔者利用教学中出现的实例来探讨如何营造生成性的英语课堂教学。...
View Article浅谈学生英语听说能力的培养
浅谈学生英语听说能力的培养英语既然是一门语言工具课，那么它就应该是有声有色的。学语言先从听听、说说开始，文字符号是讲话的记录。所以小学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养。培养小学生的听说能力，应有计划、有目的地采取有效手段对小学生进行经常性、系统性的听说训练。除对教材的听说内容训练外，在选材时尽量选与英、美的文化生活习惯有关的内容，这样既能使学生了解英语国家的人民生活情况及风俗习惯，又能使学生开阔...
View Article浅谈德育在英语教学中的渗透
浅谈德育在英语教学中的渗透内容提要：本文主要就如何在英语教学中开展德育进行探讨。挖掘英语学科“内在”德育因素，掌握“渗透”原则，即要有“情”、要有“意”、要有“机”、要有“度”、要有“伸”。以及进行“榜样”教育。德育是素质教育中的一个重要组成部分，它贯穿于整个教学始终，百年育人，德育第一。德国教育学家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中――道德。”英语作为教育学科的一个主...
View Article加强教学反思 完善教学艺术
加强教学反思完善教学艺术“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术。教学活动前的反思即备课阶段的反思。从目...
View Article低年级口语交际教学浅探
低年级口语交际教学浅探近几年来，我国的社会形态发生了翻天覆地的变化，社会经济、文化和科学技术得到了高速发展，形成了多渠道、多形式、灵活开放、自由竞争的态势。人们学习科学文化知识与劳动技术，交流工作经验与研究成果，乃至自由择业，事业竞争，开展多样化文化生活等，都具有了更广阔的空间和更多的渠道与机会。社会交际活动空前广泛、活跃和频繁起来。由此，口头语言这一最基本、最便捷的交际工具，便经常地担负起了每个人...
View Article论情景教学法在英语教学中的作用
论情景教学法在英语教学中的作用众所周知，英语是我国各类学校的一门重要的基础学科，与计算机一样被列为培养21世纪人才必须掌握的基础技能。其目的在于培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]用英语交流信息的能力，其能力体现在《中学英语教学大纲》规定的：培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]具有较强的阅读能力，一定的听、说、写能力。对于把英语当作第二语言学习的中国学生来说，要培养“用英语交流信...
View Article高年级课堂语法设计有感
高年级课堂语法设计有感语法，贯穿于英语教学的始终。但对于小学阶段，由于受年龄的制约，他们的分析理解、归纳总结的能力较低，因而课堂上一本正经的讲解、灌输语法知识，无异于是锐减和扼杀他们的学习兴趣与热情，然而语法的地位丝毫不逊于听、说这两者，可以说三者的关系是相互依存、相互促进的。这就要求我们切合实际的思考，千方百计的兼得鱼与熊掌。在课堂上要创设大量练习情景，了解多种练习组织方法，为了适应每一节课的特殊...
View Article小学英语单词教学趣味谈
小学英语单词教学趣味谈一口流利的英语离不开大量的词汇积累。由此可见，掌握一定数量的词汇是学好英语的基础。否则，阅读、翻译、书写都无法顺利进行。语言的学习是在不断操练和积累中发展起来的。单凭反复机械的操练只会降低学习者的热情。俗话说得好：兴趣是最好的老师。在长期的教学实践中，我摸索出了一条如何使单词教学活泼、生动、富有趣味的路子，在此与大家共享。一、在唱歌中学单词。如今，英语教学法可谓是流派纷呈。其中...
View Article浅谈如何提升英语教师的课堂艺术
浅谈如何提升英语教师的课堂艺术摘要：愿望是美好的，现实是残酷的。高中学生的英语水平简直令人难以置信。英语的摸底平均成绩是30―40分（总分100）之间。好多学生连最最基础的26个字母都认不完，更不要说听懂日常的课堂用语了。好学生都坐在教室正中间的位置，性格内向，不善言谈的学生稍微靠后，而教室最后排，靠窗挨墙的都是被认为是“极品”的差生。“教师是人类灵魂的工程师，教师是用火红的青春和火热的激情铸就人类...
View Article英语论文：论述计算机专业英语教学的现状和翻译技巧的教学策略
1引言计算机专业英语是计算机科学及其相关技术专业必修的一门基础课程。该课程既不同于大学英语课程的学习,也不是专业知识的学习,而是二者的综合。计算机专业英语教学的目的不仅仅是专业词汇的掌握、惯用句式的掌握,其最终目的是通过专业英语教学引导学生学习西方人的科学思维方式,不仅获得英语水平的突破,更获得计算机水平的突破。要想跟得上学科发展的速度,甚至有所赶超和创新,就要尽可能的学习第一手的原文资料,等待译文...
View Article如何写好一篇英语论文
Youneed[url=http://mall.jd.com/shopWare-12908-80087---.html]圣元优博[/urlicky.Herearesomehelpfulhintstomakethemlessdifficult。 你需要帮助吗？有人说，论文很难写。这里有一些有用的提示，可帮助你克服写作中的困难。...
View Article英语毕业论文选题及写作、答辩技巧
英语毕业论文选题及写作、答辩技巧撰写英语毕业论文是每个英语专业大学生离开校园，走向工作岗位之前必须完成的一项任务。此项任务完成得好坏，顺利与否直接关系到毕业生的按期毕业问题。毕业论文也是对学生进行综合实践训练，培养学生科学研究能力和创新能力，提高学生综合素质的重要环节。因此，笔者认为有必要向学生介绍一些写英语毕业论文的技巧，以便他们能顺利完成此项任务。本文虽然主要介绍如何写英语毕业论文，但从写论文的...
View Article2013年大学英语本科毕业论文选题参考( 300个)
2013年大学英语本科毕业论文选题参考(300个)英语本科毕业论文备选题一、文学类1.AComparativeStudyofTaoYuan-MinandWilliamWordsworth2.OnCharacterizationofJaneEyre3.AnAnalysisofJaneEyre4.Mrs.Browning’sSonnetsfromthePortuguese5.JaneEyre’sSear...
View Article初中英语教学措施论述
、教师水平低下有些教师不能把知识连成一个系统,不能处理好难题与简单题的平衡关系,只会照着课本或者资料按部就班,不注重学生应用能力的提升,学生对于所讲知识也是散乱掌握,不能系统概括,熟记于心。还有的教师讲课无序,缺乏知识的整合性,只会要求学生们多做题,多背单词和语法,而不注重深入探讨,认为这样有百利而无一害,最终只会使学生们精力匮乏,对于所做过的题也不能熟练掌握和运用,教师们也会有大失所望之感,觉得付...
View Article初中英语教学措施论述
、教师水平低下有些教师不能把知识连成一个系统,不能处理好难题与简单题的平衡关系,只会照着课本或者资料按部就班,不注重学生应用能力的提升,学生对于所讲知识也是散乱掌握,不能系统概括,熟记于心。还有的教师讲课无序,缺乏知识的整合性,只会要求学生们多做题,多背单词和语法,而不注重深入探讨,认为这样有百利而无一害,最终只会使学生们精力匮乏,对于所做过的题也不能熟练掌握和运用,教师们也会有大失所望之感,觉得付...
View Article初中英语合作化学习释解
一、初中英语小组合作学习的意义1.营造情感氛围,培养学习兴趣。英语学习的综合性、复杂性和非实用性,决定了学生缺乏英语学习动机,学习兴趣不高。加之学生的性格、学习习惯的差异性,在英语课堂学习中主要表现为外向、敢说、伶牙俐齿和内向、不敢说、木讷寡言。而同伴之间往往没有约束感,可见小组合作学习能为内向、容易含羞的学生营造相对轻松、民主、平等的学习氛围,或许原本在课堂上不敢开口说的学困生在小组成员的鼓励支持...
View Article初中英语教学模式述评
一、创设合作学习情境,注重个体差异性在初中英语教学中,要积极创设一些合作学习、讨论交流的情境和平台,营造轻松和谐的学习氛围,让学生自愿自觉地学习英语。在课堂教学中,开设一些话题,让学生两两组合,采用对话或者讨论的形式完成。例如,在学习pets(宠物)这一章时,可以先让学生两人组合,用英语问对方一些关于宠物的问题,一人提问,一人回答,最后全班进行交流后再引入正课的教学。另外,在小组的人员分配时,教师要...
View Article初中英语教学与信息技术综述
前一种态度容易致使学生学习心理的松懈导致错误顽固化,后一种态度往往容易导致学生应过多的“被纠正”而逐渐丧失学习自信心。对于初中英语课堂纠错行为而言,我们首先要对错误进行定位,对于学生因对语言信息的不理解导致交流和表达上的错误。应及时予以重点纠正;对于不妨碍学生理解,只牵涉到句子的一部分,如词汇、语调的发音不正确,或是某个语法错误,对于这些错误,我们不应抓着不放,可以让学生自主纠错。在纠错手段上,我们...
View Article分析初中英语课堂教师纠错方法
前一种态度容易致使学生学习心理的松懈导致错误顽固化,后一种态度往往容易导致学生应过多的“被纠正”而逐渐丧失学习自信心。对于初中英语课堂纠错行为而言,我们首先要对错误进行定位,对于学生因对语言信息的不理解导致交流和表达上的错误。应及时予以重点纠正;对于不妨碍学生理解,只牵涉到句子的一部分,如词汇、语调的发音不正确,或是某个语法错误,对于这些错误,我们不应抓着不放,可以让学生自主纠错。在纠错手段上,我们...
View Article初中英语教学情境简述
初中英语教学情境简述1故事情境创设法无论是哪个学习阶段的学生,他们的共性便是对故事有着极大的兴趣。所以,英语教师不如投其所好,在教学中引入一些有趣的故事,也就是创设课堂情境,从而激发学生的主动性、积极性,促使他们在听故事的同时掌握知识与英语交流的能力。举例来说,在教“There’sa...in/on/near/infrontof/behind...”这个句型时,虽然学生能够记住其中的方位词放音,但是...
View Article初中英语词汇的有效教学综述
(一)教师首先要革新教学思想,完善教学方法作为一名初中英语教师,首先要认识到轻松、活泼的课堂教学,以及良好的师生关系是实现有效教学所必需的条件。尤其是英语这门特殊的学科,就更要求教师首先要树立“以学生为本”的教育观念,尊重学生,学会建立和谐的师生关系。在教学中要积极调动学生的主动性,多让学生“动”,而不是教师“动”。要争取让每一位学生参与到课堂中来,积极配合老师设置的活动,做到手、口、脑并用。教师也...
View Article中学英语单词教学法综述
一、过程为必要,联想想象共发挥在打好了学习单词的“基石”后,认真学习单词就拿到了首位。在现在很多的英语课堂中,教师在教授单词的时候都是将其抄上黑板,让学生跟读或者范读,而没能让学生真正自己主动地去记忆单词,这对于学生学习单词来说好比见过的行人―――空有一面之缘。面对这样的问题,教师在单词教学时可以利用联想或者想象来帮助学生将这些单词变为“忘年之交”。例如:在学习“英语”这个单词的时候,教师就可以提问...
View Article高中英语阅读教学中存在的问题及对策
摘要：阅读一直是英语学习中的重点，也是一大难点，英语阅读可谓是学生学习中的一个瓶颈，但是如果把这个瓶颈打开、拓宽，英语的学习会更上一层楼。 关键词：英语阅读；阅读习惯；阅读能力...
View Article高中英语教学中情境创设法的应用
摘要：英语教学在不同的时段有着不同的教育方式。随着现代化的发展，注重学生的长期发展、提高学生实践应用水平、建立以生为本的课堂是现代教师关注的重点，针对提高课堂的教学水平，完成高中英语教学中情景教学法的应用，使学生提高学习兴趣，提出了相应的建议和措施。 关键词：高中英语；英语教学；情景教学 一、情境创设法的应用对高中英语教学的重要意义...
View Article高职英语教学论文
摘要：我国传统的英语教学主要以提高学生的语言技能为主，通过此种方式培养出来的人才往往具有很强的应试能力，但到了日常的交际中，才发现纸上得来终觉浅，该模式的教学已经不能满足社会发展的要求了。因此，现在的高职英语教学必须与时代接轨，进行教学创新。提出改革方法，形成具备现代创新意识的高职英语教学，培养出高质量的学生。 关键词：高职院校；英语教学；改革；创新意识...
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